为了更好的促进校际间交流，服务课堂教学，发挥优质校的教育资源，我校积极响应呼市教育局教研室开展的关于帮扶兄弟学校提升教学水平的活动。2016年9月9日上午，我校分管教学的张浩韫副校长、教务处王鸿俊主任带队率领高一年级组高考科目及音体美教师共12名前往视导学校二十八中进行示范课展示。第一至第三节课两校教师相互听课，第四节课分科目交流研讨，教研室领导及我校张浩韫副校长、王鸿俊主任全程参与。研讨过程中，教研室领导和二十八中教师高度评价和肯定了我校的361课堂教学模式。

呼市一中361课堂教学模式在兄弟学校展示

在教学活动完成后，各学科展开了研讨活动

        金秋九月，在第32个教师节来临之际，我校继续发扬逐梦共远的精神，由张浩韫副校长和王鸿俊主任带领高一年级各学科共十二位教师来到呼市第二十八中学进行帮扶学习。作为地理组的代表，我有幸能参与此次帮扶活动。在本次帮扶活动中，我不仅锻炼了自己，更深刻的感受到了一中人的严谨、求实、奉献的作风与精神。每一位做课的老师都精心准备，力求完美。二十八中的老师非常感谢我们的付出，课后学生更是开心和激动。经过讲课、评课等环节，不仅二十八中的老师收获颇丰，我作为一中的年轻力量更深感责任的重大，也期望自己能够继续踏实稳健的成长，为一中的好口碑而尽自己最大的力量！

——呼市一中高一地理组     孙赢

      本次教学交流活动我收获颇多。作为一名新教师，眼界的宽度影响着我课堂的深度。通过交流，我认识到自己的不足在于设置教学问题的高度与深度不够，无法高效的引发学生思想上的共鸣，从而使学生的学习兴趣大打折扣。也很难将课本内容拓展开来，着眼点和立足点较低。在今后的教学中，我需要多积累有思想深度和历史内涵的知识，开阔自己的眼界，提升自己的教学技能。

——呼市一中高一历史组      姜世辰

       很高兴有机会去参加呼市28中教学研讨，在学校的大力支持下，在教研组的无私指导下，在学生的积极配合下，我顺利地完成了基于361课堂教学模式下《集合的运算》的教学内容，学生课堂反应良好，体现了呼市一中361教学模式的优势，主要体现在以下几点：1.以学生为主体，关注学生的需要，围绕着学生的需要进行教学设计。2.充分了解学生的最近发展区，设计梯度合理的问题，给学生搭好学习支架。3.高效利用课堂，把课堂还给学生，利用导学案中探究案部分，让学生观察小组合作，教师引导、总结、修正，帮助学生正确高效掌握交集与并集的概念与运算等。这些都充分体现了361教学模式下数学教学的优越性，即相信学生，发动学生的主观能动性，提升学生在数学学习上的自我效能感。

——呼市一中高一数学组     郭晓娟

       在这次的教学交流活动中，我所讲的内容为“化学选修4第一章第三节化学反应热的计算的第一课时盖斯定律”，这节课的难度相对来说很大，学生理解有一定的困难，整节课学生比较配合，思路较为清晰，在细节方面有所欠缺，应该多留出时间给学生一个自己总结归纳的过程，把课上遇到的思路和方法内化为一种学习能力，逐渐在学习和应试中取得更好的成绩。

——呼市一中高一化学组   杜宇飞

       这次的教学交流活动中我收获颇多，不仅增加了胆识、积累了经验，还真切地体会到了361教学模式的优越性与广泛的适应性。教研室贾红霞老师也给了我莫大的鼓励，并提出宝贵意见，在今后的教育教学中我会吸取经验，再接再厉。

——呼市一中高一语文组    赵兰钰

        在这次教育教学交流活动中，呼市一中的教师团队充分展示我校361高效课堂教学模式，在课堂中以小组为单位展示了学习成果,注重了学生之间的交流与互动与讨论,同时也重视学习小组的建设。整个课堂中勇于激发学生的学习兴趣和参与意识，引导学生质疑问难,圆满完成了本次教学活动。