2017年高考已经落下帷幕，纵观新课标Ⅱ卷物理试卷结构与部分考生考后反馈，今年物理卷难度较2016年有所增加，作为修订考纲后的首考，试卷整体与2016年相比试题分布略有差异，但整体试题风格与近几年全国Ⅱ卷较为相符，还是严格遵循考纲，注重基础，忠实于教材，以基础知识为考查重点，命题方向较为稳定，考察的知识分布均衡，很好地体现了对学生物理科学素养的考察，特别是体现了高中新课程探究性学习的理念和联系实际生活的理念，对中学物理教学起到很好的导向作用。没有出现偏题怪题，出题形式仍然中规中矩。不难发现新课标Ⅱ卷物理试题有如下特点：

一、紧扣考纲，贴近教材，突出对基础知识、基本能力的考查

新课标Ⅱ卷注重基础和主干知识的考察，例如：试卷中的14题考查力对物体做功知识点；15题考查原子核衰变以及动量基本概念的问题；16题是受力平衡问题；17题是圆周运动和平抛简单相结合；18题带电粒子在圆形磁场中的运动问题；19题是天体运动问题；20题电磁感应动生电动势问题；21题比较新颖，考查安培力相关问题；22题考查实验的基本操作步骤和根据光电门测速度的数据处理方法；23题是测量电流表的内阻实验；24题考查动力学基本分析方法；25题考查复合场的综合问题，这些题目都是对基础知识和基本能力的考查，实验题及压轴题难度相对较大，不容易得分。考纲中的五种能力要求，在试题中都有涉及。

二、试题以“力学”部分与“电磁学”部分为核心，注重重点热点，但不面面俱到。

动力学模块和电磁学模块历来是高考物理的两个主要模块，动力学48分，电磁学47分，占到86.4%。纵观近几年高考物理试题，两大模块所占比重基本相当。但从发展趋势来看，2014年之前的高考，电磁模块分值略占上风；而从最近的2015年、2016年两年来看，动力学分值较电磁学相比较高，但今年分值基本持平，2015年、2016年两年压轴题均为动力学问题，而今年压轴题改为电磁学，且难度较大。但是试题中并未考查物理学史和物理学方法、交流电的知识等。

三、淡化运算与技巧，注重通法。

选择题14、16题只是力学最基本问题，相信不少同学都做过类似问题，只要同学们掌握了相关基本物理规律，本题不会犯错；第18题考察的是磁场问题，关于磁场中比较基本的找圆心以及轨迹等等。17题是2016年压轴题的变形题目，只要认真做过的同学肯定得心应手。第15题考察的是电场力和能的性质，这个大家都知道，离点电荷越近电越强，力也是越大的，今天考察的是电场中，只有电场力做功的情况下，电势能和动能之间是互相转化的。

四、过渡自然，稳中求变

选择题由四个单选四个多选变成五个单选三个多选；选修3-5首次进入高考，以原子核和动量结合的简单形式出现。从今年开始选修3-5从选考题模块转战到了必做题模块，考试大纲对于其中的动量模块给予的是Ⅱ级要求，而对于原子物理部分给予的是Ⅰ级要求，本次试题，动量及原子物理模块在一道选择题中体现，难度不大，证明首次将选修3-5加入必考模块，还是处于尝试阶段。

回顾三年的教学工作，在361教学模式的引领下，我们将知识模块化、网络化，基本涵盖了今年高考的全部考点；在全体老师的努力下，经过高考的检验，我们的一轮复习学案是成功的，一轮复习对学生的指引是紧贴高考方向的，而且很多考生反映高考力学的题正是我们一轮复习中所选试题的变形。从计算题和实验题来看，正是我们二轮复习精讲精练的专题知识模块，对学生物理能力的提升至关重要。选修3-5是今年考纲变化新加入的内容，在老师们精心研究考纲变化的前提下，我们复习时遵循“了解原子物理基础知识，理解动量相关基本概念”的原则，让学生有效掌握选修3-5部分的知识，大部分学生反馈选修3-5的考题能够轻松作答。

从近三年的试题来看，教育部提倡的加强对教材知识的理解，杜绝题型式学习与考查正在高考中一步一步得到落实，并且将深远的影响接下来的高考。所以在以后高考物理备考过程中务必做到以下几点：

一、加强基础知识，技能的培养，突出主干知识的复习

在一轮复习中以概念，规律为主，掌握概念形成，规律建立，理解概念和规律内涵及外延，规律适用条件，相近概念，规律的比较。主干知识，高考中高频率的知识作为重点复习。针对17年高考试题中“突出主干”特点。故在教学中突出主干考点的复习，逐个突破。

二、重视试题研究，放弃复习中偏、难、怪的题目，提高复习的效率

新课标Ⅱ卷近几年高考物理难度逐年降低且题型和题目很稳定，多年高考中并未出现偏、难和情景特别复杂的题目。我们的学生水平也在降低的实际情况。在复习中，放弃偏、难、怪的题目，注重基础，立足中档题，在中档题目中做文章，注重培养学生从题目中提取信息并加以利用，注重培养学生建立物理模型，注重培养学生寻找解题的突破口等。同时也注重一题多解，一题多变，多题归一，从而真正提升学生们解题能力。

三、实验复习紧扣考纲，注重细节

高考实验题是学生必考内容，我们必须以课本上的基本实验为载体，培养学生仪器读数、器材选择、图像描绘和原理迁移等能力，力争拿稳实验保本分。复习中紧扣考纲，注重细节。

四、重视答题规范，提高得分机会

在试题难度逐年降低的情况下，规范显得尤为重要，在复习中，要求规范答题，减少非智力因素失分，也是备考中的重中之重，从每一个物理量的过程分析，方程的建立都应注重。

总之，在以后的高考复习中，一定注重对知识点的理解，和注重知识点与知识点之间的灵活运用，避免去刷某类题型，寻求某类题型的万能解法。注重培养理解、分析能力，能将抽象的问题实体化，才能在接下来的高考中，应对各种的迷惑性题型。