8月22日下午，全体教师团队参与了团队建设拓展活动，本次团建活动由学生发展指导中心主任李艳娟老师主持，学术委员会德育主任杨立宇老师进行了观摩并给出了指导。

  团建拓展以小游戏“进化论”开始，所有老师扮演鸡蛋、小鸡、大鸡、凤凰，所有人员先蹲下作为鸡蛋，相互找同伴进行猜拳，赢者进化为小鸡→大鸡→凤凰，输者则退化为前一个阶段。拓展活动一开始气氛就轻松愉悦，消除了紧绷感，为拓展活动做好了准备。

  接下来李老师带领大家做了“迷失丛林”拓展活动，在活动中，每位老师都是一名飞行员，但驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时必须跳伞。与大家一起落在非洲丛林中有14样物品，这时必须为生存作出一些决定。在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，再以多人的小组形式完成，获得最终排序，并和专家的排序作比较，再计算出得分。老师们积极发言，互相交流，增进团队个体间的理解、合作。

  在大家讨论结束并算出最终生存几率得分之后，大家得出两个结论：

1、 小组得分低于个人得分的，说明团队工作的效果显著（集思广益， 团队的力量比较大，要多听取大家的意见）。 

2、个人得分低于或接近小组得分的，说明个人的意见对小组的影响力较高。个人在团队中有很大的重要性，也说明个人能勇于提出自己的意见。

  此外，各团队小组还进行了小组讨论，对学生训练状态不佳、训练效果不如意、班级整体士气不振、让军事训练课与班级建设相互促进这几个方面的对策进行了分享和交流，各组发言代表教师也把本组观点用一张思维导图的形式做出了展示，教师团队新老合作，清晰明了的将有价值的建议、方法共享，让大家真正有所思、有所想、有所获。最后，年级组长特古斯老师对本次拓展活动作出了小结，肯定了每一位老师的团队精神和在团队中的使命感和责任感，鼓励大家去实践今天的建设成果，建立自己班级教师的团队、学生的团队，激发大家的潜能，真正使每一个成员参与到团队工作中，相互配合，完成团队的使命和目标。

  团队协作是一种为达到既定目标所显现出来的资源共享和协同合作的精神，它可以调动团队成员的所有资源与才智，有利于提高团队的整体效能，从而使团队协作产生一股强大而持久的力量。“一个人走的也许很快，但一群人会走的更远”，这次拓展活动通过具体活动来说明，我们的教师团队的智慧高于个人智慧的平均组合，只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的工作效果和更高的效率。