庚子开年，新冠肆虐，全国上下，万众一心，共克时艰，抗击疫情，人民至上，应收尽收，勇担责任，心系天下，格局担当，史无先例，寒冬散尽，春阳和煦，万物复苏，天下太平，复工复学，生机盎然，百年名校，教书育人，功苦同铸，艺德双修！新高考，新课标 ，新际遇，新挑战，新思想，新方案。

    新冠疫情来势虽猛，但教学工作一如既往。物理组以学校总体教学工作为依据，在教研组长和备课组长领导指导下，在线钻研教学模式，力求常规与创新相结合，本着提高教研质量和教学质量的目标，在“新课标、新课程、新高考”即将来临之时，着力加强教育教学研究，深化课堂教学创新，全面落实361高效课堂，提升物理课堂效能，发展学科核心素养，促进学生整体提升。

一、全面落实361高效课堂，提升物理课堂效能

全面落实361高效课堂是学校教育教学工作的基石，直接决定着学生的学习效果，关系着学校的教学声誉，关系着学校的长远发展。全面落实361高效课堂，从抓好常规教学开始。常规教学是课堂教学的基础，抓好常规教学是提升课堂教学质量的基本面。高一物理组在学校统一部署下，按照同类班级教学进度统一、内容要求统一、重点难点统一、作业练习统一的“四个统一”原则，坚持精心备课、精彩上课、作业分层，认真批改、课后辅导、教学研讨、成绩考核、计划总结的一体化流程。有效处理教材的局部与全局、难与易、重点与非重点、知识能力及教材整合等多个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论，

   疫情期间“停课不停学”，老师变成了网络主播，甚至网红教师。经过一段时间磨合，学生渐渐克服在线交流的不适感，习惯了用耳朵听，用眼睛看的课堂；教师不断发掘网络互动的新方式，形成了师生的线上互动默契。复学之后，重回线下互动的课程，却保留了“认真规范书写解题步骤”的线上教学惯性。线上优势与线下互动相结合，教师讲解与学生交流相碰撞，规范步骤与激活思维相结合，调动学生积极性，提升课堂教学效率。

361高效课堂互动教学，教学相长。让学生的智慧在自由交流中闪光，在自由碰撞中升华，让学生成为深度参与课堂教学，成为学习的主体。深入挖掘学生的学习潜力，提高学生知识理解能力，形成学习效果合力。教研组提出“精心提问，精彩点评”方案，教师做好问题设计者和总结者，以问题贯穿教学过程，以形成“问题-解答”的循环课堂设计。课堂最后一分钟，抛出一个有深度，有难度，有广度的问题结尾！促进学生课后思考，课后总结，积极预学！

二、全面落实361高效课堂，发展学科核心素养！

作为内蒙古自治区新高考试点单位，呼市一中适应新课标、新课程、新高考的要求，积极探索最佳方案。物理教研组亦是聚智聚力，认真思考和研究物理课堂教学如何落实学科核心素养？所有教师认真研读《普通高中物理新课程标准》，加深领悟《新课标》中的教学理念，坚持全新的教学观念与灵活的课程体系，努力落实学科核心素养，形成“一要开展单元备课，形成结构化知识；二要优化教学过程，发展学生思维”的实际操作方案。即要将单个章节的知识延伸到整个学习主题，将独立的知识点纳入整个知识框架，将知识传达、能力训练纳入学生整体的学科素养培育体系。从培养学生解题能力技巧到培养学生解决问题做人做事的方法，从传统学生系统的学科知识到科学精神和价值观的引导。教学实践中强调知识的理解和灵活运用，善于利用结构化知识解决实际问题，重视知识结构化指向的教学设计，通过学科内和跨学科的问题解决思路，使学生获得结构化的学科知识，培养学生整体思维和建模能力，有效的促进学生核心素养发展。

教师要深刻认识和研究新课程、新高考背后所蕴含的教育观和学习观，重点考察学生素养发展水平，综合运用核心知识解决问题能力，所以在实际教学中，要回归教材，避免超纲超量学习，努力将新观念、新思路渗诱到物理课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。物理教研组在袁红瑞组长的领导下，秉持加强教育理论学习，提高教师理论素养的教学惯例。听课、评课制度常规化，理论总结、方法探寻日常化，教学探讨、课题研究深入教学实际。

在新高考、新课标、新课程研究上，物理组特别重视强化集体力量，形成教育合力。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。高一物理组坚持每周集体备课，研究教学内容，评估学生能力，探讨教学方法，优化教学资料，深入教学，不走形式，做到有目标、有计划、有实效。秉承“老教师提醒，新教师提问”教学传统，切实解决教学中存在的问题，提高课堂教学质量。抓好物理核心素养要扎扎实实教好基础知识，重视学生科学素养和社会责任的培育。同时，备课组特别注重试题研究，严格分析、校对、设计针对性试题，精选和精编学案和试卷，做到方向正确，编制规范，适应教学实际。搜集、整合历年高考好题，建立高考物理试题资料库、电子档案，充分利用钉钉文档在线编辑优势，让老师们在教学中“有感即改，有思考就调整”，及时修改完善，快速落地教学过程，并产生效果。

三、 全面落实361高效课堂，促进学生整体提升

高一物理组全力做好精准分析学情，积极抓好课堂的两头——尖子生和学困生——特别关注尖子生的薄弱点和学困生的突破点。高度重视课堂实效和训练时效，充分利用在校限时训练，专注训练实效。努力补缺后进工作，跟踪补缺、后进辅导、因材施教、个案分析、精准施教。备课组不断完善统一补缺、后进辅导工作，耐心辅导，巧妙解答。采用“一帮一”或“面谈”的形式，使之掌握有效的学习策略。定期反馈教学辅导效果，真正解决学习问题，增强学生自信，促进师生间有序交流、教学和谐发展，为后进生排忧解难。

作为一所百年名校，呼市一中承担着内蒙古自治区新高考试点工作。我们要早走一步，快走一步，多走一步。探讨新高考背景下适合一中，适合呼市，适合内蒙古的教学组织形式和课堂组织形式，探索和践行“半走班制”的“文理意向走班”制度。既要立足学情，制定相适应的教学难度、教学进度；又要做好学生心理辅导，多给学生积极引导，提升学习信心。突然想起汤校长“鲜花在前方，我们的路上”的话语，以及衡中校长疫情期间旗下讲话“努力的人，早晚会被时光温柔以待”，感触颇深。教学之路，路漫漫其修远兮，我们将上下而求索。愿我们的努力，终被时光温柔以待！！