王博阳老师全面细致地介绍了案例以及自己所采取的措施，并提出了对于这个孩子的教育目标。

其他老师就案例提出了“孩子是否进行过心理辅导”、“孩子比较看重什么”、“孩子从什么时候开始出现这样的问题”、“班级其他同学评价如何”等问题，这为解决问题提供了很好的思路。

老师们经过深入的分析，提出了“多用但不要重用”、“不要过分关注，给予适当的宽松”、“找准时机进行交谈”、“从学校角度多给他信任”、“发现闪光点”、“从孩子的心理成长与家庭教育的匹配度与家长进行沟通”、“将同学眼中的他告知父母，让父母对孩子充满信心”、“换位思考，多了解孩子心理”等多种实施方法！为青年班主任提供了可参考、好实施的具体方法，研讨活动圆满结束。

这样的探讨和交流对于处理具体案例，改进青年班主任教育措施和方法，甚至对于把握日后教育工作的方向都有非常重要的意义。通过本次案例分析会，我们反思教育，制定计划，相信在我们的共同努力下，晟腾部会不断进步，勇创佳绩。