2017年高考将近，考生已进入全力冲刺阶段,针对这一时期语文应试复习的特点，我们将当下的教学实践做一个合理调整，并在语文复习方面给考生一些复习建议，具体内容如下：

一教师策略调整

1、控制好节奏，不图快，不急躁，稳中求胜。事实上，高考复习有缺憾，是绝对的，也不是最可怕的。老师稳住了阵脚，教学讲求实效，学生才有主心骨，才踏实，才能考出理想的成绩。

2、强化语文到最后阶段必须认真的重要性。从语文学科学习的角度看，语文应试需要记忆的知识比较多，短时期的疏忽会将之前的学习成果轻易丢失。而就学习规律来说，需要再现知识的记忆离考试的时间越近，复习的效果就越好。如果学生此时冷落了语文学习就等于功亏一篑。

3、查漏补缺、巩固，达到熟练应对。把各种考试检测、诊断出的问题进行分析，将梳理过的考点分成三类，第一类是很有把握的；第二类是时对时错，把握不大的；第三类是完全不好解决的。第一类要适时循环，及时温习。突破的重点放在第二类，选择有可能突破的专题或考点强化训练，提升能力。至于第三类，基础好漏洞少的考生可尝试突击，一般不再纠缠。

4、限时练与琢磨练相结合。限时练是在紧张气氛中限定时间完成，接触各地语文试题，拓宽眼界。其二琢磨练，对一些有价值的题反复琢磨，立足于减少失分，回归原知识点，研磨知识，把复习难度、强度降下来，重新回炉，夯实巩固，再精心训练，提高分值。

两种练题方式要结合用。练完题之后要悟题，不能简单对答案了事。为什么出错？同样错误为何重复出现？什么原因干扰思路？还有哪些相似思路的题目？题目可以怎样变形？总结解题的体会比多做几道题更重要。

 5、认真组题。根据新考纲要求，广泛涉猎各地区最新模拟题、冲刺题等，认真筛选、组合试题，充分拓宽视野，见多识广。

二师生心态的调整

考前的5月份实际上更是一个心态调整月。

经过长时间的一模、二模备考，师生已经非常疲惫了，也愈来愈焦虑。不及时调整这种心态，老师和学生可能会出现失去耐心的状况，就会影响考前备考训练，甚至会影响学生高考成绩。

事实上，每一次大考都是一次残酷的战斗，作为老师只有客观地分析考情，不停留于表面的分数得失，坚信训练时多发现一处失误，考场上就会少一处丢分，教学中切实地找出丢分的原因并拿出应对的措施，指导学生进行实践，进而使学生熟练掌握。“以虞待不虞，然后能胜”，才能高效地应对高考，才能让学生考出好成绩。作为学生，要放下包袱，轻装上阵。和学习其他学科一样，只针对当下的学习任务，静下心来，用心研磨，切实地解决一个题、一个知识点；掌握一类题的解题思路，专注投入地训练、思考，再训练、再思考，以至于掌握住。

大考将定，高考能否发挥应有水平，心态调整是一个重要的原因。

三给考生的几点建议

1、精雕细琢出佳品。经过几轮周密而系统地复习，在考前将近一个月的时间，考生需要把所有考点的考察内容细致化，不要因为思维和表达不够缜密，而造成无谓丢分。

2、无规矩不成方圆。语文试卷的考点和结构相对稳定，所以，最近一段时间，大家在整理、归纳题型的同时，还要不断规范、完善自己的答题。

3、知己知彼，百战不殆。考生梳理自己的薄弱点，并且尽可能做到逐一突破，此为知己；整理、归纳考题的类型和答法，是为知彼。但不要忘记彼一方还有阅卷老师，我们在答题时一定要考虑到阅卷老师的感受，在这方面，我们首先要做到书写整齐，卷面整洁，其次要条分缕析，要做到卷面设计合理，一般试题答案写到答题区域最后一行的一半，是最美观的。

4、考试不息，奋斗不止。考生不到考语文的那一天，绝对不要扔掉语文资料，此时一定要相信临阵磨枪的奇效。除了跟随老师复习的节奏，我们在临考的这段时间还需要每天巩固基础知识，如名句默写、成语和病句，尤其是考前一周，我们需要把《考纲》要求背诵的64篇文章再重新过滤、整理，把自己不会的内容集中到一起，巩固记忆；同时，还要每天完成一套题，保证良好的“手感”。