春风吹拂大地暖，4月8日下午呼市一中数学教研组于兴华楼录播教室开办了一场有关于“361”高效课堂的研讨活动，与会老师热烈讨论，受益匪浅。

       会议开始，由高二年级李鹏老师为大家清晰呈现361模式的相关要求：“3”是指三个维度、三个学段、三全；“6”是指课堂教学流程的六个环节；“1”主要是指一个目标。

       随后全体教师观看李鹏老师准备好的录播课视频，高二一轮复习课《函数的图象》。李鹏老师采用361互动式教学策略，首先用函数操吸引学生兴趣，进行全员互动。然后组织学生复习回顾函数图象的平移、对称、翻折变换，检查课前预学情况；之后给出例题，让学生探究画出3个不同类函数图象，并投影展示学生优秀成果，顺势利用学生作品进行精讲，整体建构作图要点，也为如何识图做好了铺垫。课堂最后给出了历年相关高考题检测本节课所学并简单进行了小结。李鹏老师的教学保持趣味性的同时又不失严谨性，完美实现了“361”教学模式下创造和谐高效的人本课堂的目标。

       王培成老师对李鹏老师的教学表扬并评价：这是一堂成功的公开课，这样的课堂给了青年教师一个非常好的示范，值得大家学习。王老师也对真实课堂教学提出了建议：不拘泥于形式，以学生学习效率为先构建多元化课堂。

       数学教研组组长郭永平老师也对李鹏老师的课提出了表扬，并针对具体教学细节和课堂实现给出了建议：如果时间允许的话尽量由学生来进行课堂总结。

       数学组教师通过本次“361”教学模式教研活动，对“361”教学模式有了更加深入的理解与感悟。尤其对于青年教师提高教学水平，构建高效课堂，落实“361”教学具有重要帮助。