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冬已过半琼枝立，数数寒梅蕴春意。凛凛寒冬，我校迎来2020年新入职教师汇报课。为进一步提高新入职教师的教学水平，夯实教育教学基本功，展示青年教师初登三尺讲台的教学风采，本次活动共17位老师作课说课，诚邀学术委员会委员及教研组长、备课组长组成30位评委团，共计听评课70节。在多位经验丰富的评委老师的指导下，新入职教师在备课、授课、反思等多方面获得启发，在本次汇报课活动课中汲取了更多前行的力量。
风采展示
语文学科：李欣欣
从踏上三尺讲台的那一刻起便感受到“教书育人路漫漫”，而在本次汇报课后，我更是感受到任重道远。语文是带领学生感受语言文字之美、感受生命与生活之美的学科。如此沉重的担子落在肩头时，深感讲授语文需要极其丰富的知识储备以及过硬的文化素养，在这一方面我自然还有很长的路要走。倘若我没有一桶水甚至是更多的水，我将永远无法给学生一杯水。如果我不能感受到语言文字背后的魅力，又何谈带领学生共同感知、共同进步？未来，希望自己能够谨记第一次公开课带来的这些思考，激励自己认真研究教材，并在广泛且深入的阅读中提升自己的文本解读能力。同时，也要注重学习经验丰富的教师们如何进行学法指导，尽早攻克设计与设置问题的瓶颈。
真诚地感谢在这一次公开课中真诚给予建议与指导的诸位老师，是你们的真诚与支持让我获得了更多收放自如的力量，也是你们的包容与激励让我在呼市一中获得了更为强烈的归属感。
语文学科：吕欢
第一次公开课，准备的过程让自己成长了很多，切身体会到公开课的艰辛，课后的如释重负也难以忘却。在这里特别感谢师傅马遇伯老师的耐心指导和其他老师们的鼓励和建议，非常开心能有这样成长和交流的机会，能让自己时时反思，时时鞭策，不断进步。教育前行的路任重而道远，希望自己认真对待每一节课，努力取得更长足的进步。
数学学科：武玲羽
汇报课既是对我们新教师一个学期教学成果的检验，同时也为我们提供了一次展示自己的机会，更重要的是可以与有经验的老师们充分的沟通交流。从备课，讲课，评课的过程中，通过与老师们的交流，对于课程的把握、问题的设置、教学的呈现方式我都有了更多的理解。
数学学科：王天续
汇报课是对自我成长的检验。对我来说，也像是一道难关，越过这个坎就可以步入下一个阶段。从最初准备过程的艰难到试讲再到修改，这一切的辛苦都抵不过结束时的欣喜，是如释重负，也是继续努力的动力。做一名老师不容易，做一名好老师更不容易，就在不断地自我质疑、自我否定、他人肯定中不断成长。课程中有很多问题，都需要慢慢去改正。我喜欢我的学生，真心希望他们都好，都有一个好的未来。我也是，希望我也有一个好的未来。
数学学科：李楠
这是一次拼尽全力的公开课，从询问前辈们准备公开课的注意事项开始，做题、整理题型、编制学案、教学设计、做PPT、和师傅沟通，重新大改，再进行试讲，进一步调整，大到教学设计教学语言，小到服装教态，每一步每一件我都尽了自己的全力。最后呈现的效果虽然自己不算完全满意，但也为自己骄傲。我的学生活动不充分，课堂没有活跃起来，也给我之后的教学指明了方向，比起自己能做到的，自己没能做到和想象不到的弱势才更令人振奋，这无疑是一次酣畅淋漓的体验。
数学学科：闻艺源
面对文化课基础薄弱的体育生，本节课节奏放慢讲解细致一些，例题选取的都是最基本的基础题，注意扣细节让学生知道怎么算。但是回顾复习拖得太久导致没有时间做更多例题，时间要把控好，教学任务必须全部完成。对侧面展开图的讲解要注意强调展开的方法，再对知识细节精细研究。
英语学科：张晶晶
为了过关课，准备了一周。第一天分析文章，理清脉络，有了初步完整的设计。第二天开始找素材，还通过朋友的朋友拿到了翻墙软件，登陆国外的网站搜索需要的视频材料。之后开始写了教学设计，我记得周日那天一天没有出门，在宿舍电脑上整整做了一天，认真写了教学设计，还重新翻阅了2017版的课程标准及大学里上语言学用过的书。两天的时间写完了教学设计，一天设计了PPT，三天时间除了每天6个小时的睡眠以外，眼睛没有离开过电脑，第三天的时候，眼球呆滞，脑袋晕乎。准备就绪后，给指导老师看了一遍，修改以后开始借班上课！第一次借了师傅的班级，第一次的课并不太成功，找出问题所在后又重新修改，第二次借班上课，比第一次成功多了，但依然存在不足。再找师傅和王秀丽老师看了一遍，又重新修改，再讲课的时候就是一节我自己所希望的那个样子了。下课后我们班一个学生跟我说：老师，特别棒。当时觉得原来一切都是值得的，学生的肯定原来才是我所希望的！
英语学科：肖雪
正如准备公开课的过程中经历了多少的艰辛，汇报课结束后我也收获了同样多的成就感。对比刚入职的汇报课，面对这次课堂，我感到自己更加放松更加享受。多了学生的回应，课堂更加充实有趣。与此同时，学生的表现也给了我很大的惊喜，这也提醒我在以后的教学中，应该学会大胆放手，更自信地把课堂交给学生。最后，感谢每一位老师提供的指导与建议，感谢汇报课给我带来的成长和收获，愿我能够永怀教育的热情，去拥抱每一个学生。
英语学科：高飞
这次公开课作为我入职半年的学习成果汇报课，得到了各位评委老师的肯定与鼓励，但我深知自己还有很多不足，仍需常怀感恩与谦卑，不断提升自我，完善课堂。首先，我应该继续调整心态，争取下一次展现更松弛的状态；其次，教学设计需以学生为中心，让学生多表达，而不是老师的独角戏；最后，我需要尽快找到自己的风格，并保持教学风格，以自己独特的人格魅力感染学生，带动课堂气氛。希望在各位老师的帮助下，我能不断成长，早日独当一面！
物理学科：刘浩
本次公开课让我获益匪浅，要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。在开课之前，我认真阅读了本课学习目标，领会和把握平抛运动的课标，尽量用简单，有逻辑的语言将要完成的教学目标达成。此外，课堂上要树立课堂信心，展现自己的风采，之前类似的课堂总是很紧张，本节课做了充足的准备后，效果很好。最后上完一节课最重要的就是课堂反思，经过各位听课老师的指点以及自己的思考，我发现还有许多改进和注意的地方，例如课堂最后最好有习题和总结，课堂提问要高效准确等等。我会继续努力，认真反思，争取做到每天进步一点点。
物理学科：刘小月
我怀着忐忑又无比激动的心情参加了2020级新教师的汇报课讲课活动，这次活动收获颇丰。首先，是自己的心理素质得到了一次锻炼，从一定程度上锻炼了自身的心理素质和课堂应变能力，从讲课、评课中也发现自己的不足之处。在随后的评课环节中，组内的各位老师也从多个角度提出了中肯的意见和建议，比如上课的语速、课堂的生成性、习题的设置等等。非常感谢能有这种交流研讨、展示点评的机会，让我更加清晰的认识到自己的优点和不足，对我今后的发展起到了长远的影响。
生物学科：李昂
这次汇报课是入职四个月以来第二次公开课，通过这次汇报课的准备，我学到了许多东西，总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几方面：
1、将课堂交给学生，发挥学生的主导作用。课堂上要留给学生更多地思考时间，把更多地时间给学生，让学生自主探索，合作交流，将“要我学”变为“我要学”，这样学生学得轻松，学得有趣，教师也教得透彻。
2、课堂在还给学生的同时，要注意打造活力课堂。在以后的课堂中，要培养学生的语言表达能力，使学生把问题表达完整准确。建设“对话式”课堂，“我是这样说的，你们同意吗”，“我是这样认为的，你们还有补充的吗”让学生学会提问，学会表达，让学生多说，老师不要包办代替，这样学生学得更有兴趣，理解问题更深刻，更透彻。
3、加强教育理论和专业知识储备。汇报课让我认识到了不足，鉴于此，在以后的工作和学习中要加强自身的修养，强化教育理论和专业知识的学习，及时更新自己的知识量。把自己粗线条的思路打磨成具体的教学步骤，让自己从教学的细节中跳出来看待将要展开的教学。
生物学科：韩沛珏
本次公开课对我的启示有两大方面：公开课务必要提前较长时间进班踩点，以及学生活动要精简高效。前者是避免外在不必要的客观因素侵占了正常上课时间，使系统性的课堂设计得以完整呈现；后者则是提高学生学习与小组合作活动的紧凑度，规避注意力被分散过多的情况。除此外，如何带动一个缺乏小组讨论意识的班级逐步地能够以小组形式合作完成任务，是一个值得深究的问题。存在的问题是：学生普遍停留于初中生物的纯背诵模式、缺乏自主学习能力，且小组内分工极其单一。如何带动小组内每个人的积极性及迫使每个人都为小组成果担责，可能需要老师继续将活动再细化，将小组任务的分工细化到每个人人头上，“未完成”与“完成优秀”都要有落实到每个人头上的精准度。最后，在课堂过程的把握上，无论是姿态语气、还是学生回答的评价，以及时间上的管理，还有很多需要继续进一步精细处理的地方。
生物学科：周奇
经过一个学期的教学实践，在师傅的指导下，我已经能够从容地进行讲课，备课也已经形成了自己的思路，我的教学设计也更加有逻辑性、可操作性。通过这次汇报课，我发现自己的授课语言还有待凝练和准确。在设计探究活动的时候，应该分析好学生的学情并且确保知识没有错误。同时我应该向其他教师学习“361”教学的模式，这也是我今后应该着重加强的方面。
生物学科：白璐
今天的整节课，教学时间安排有不足，本来实验应该作为一个亮点，结果由于实验中前半段时间，在给孩子们讲解一些计算的问题，这些完全可以让学生自主完成，老师给的太多，反而会降低学生的学习兴趣。后半段的课，上的有些快，孩子们掌握不扎实，所以和前辈学习的路还很长，但是也有一些处理比较好的地方，在这近半年的工作中进步确实显著，对学生的关注度明显上升，对于课堂突发事件的处理也渐渐游刃有余，我对自己和孩子们都有信心，所以踏踏实实干好每件工作，保持一颗真诚，有责任的心，继续加油吧！
信息技术：韩岳颖
非常感谢学校给青年教师讲汇报课的机会，通过这次公开课，让我在教学准备、教学互动、讲课方式以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼。我对以下几点感受很深，和大家一起分享：
首先，要懂得如何引发学生的兴趣。如果任务设计具有一定的趣味性，那么学生会更愿意学习新知识，注意力更加集中，课堂气氛活跃，进而运用所学的新知识完成任务。
第二，要加强自身修养，强化专业知识和教育理论的学习。备课，不仅仅是写出一份教案，同时还要在思想上、心理上、行动上备课，不断回炉，精益求精，力求完美。
第三，树立课堂自信心，展示风采。要带着平常心走入课堂，做好充分的准备之后，相信自己就好，这样就会带着良好的心态上课，上好课。第四，加强课后反思。汇报课接受听课教师的点评，阐述自我反思是出声思维，更容易意识到自己的缺点和不足，然后吸收，不断复盘，成为自己快速成长的营养。
非常感谢听课老师的宝贵意见和鼓励，在以后的教学中，我会更加注意纠正本次汇报课出现的问题，取长补短，不断学习，不断探索，从而提高自己的教学水平，让学生喜欢上计算机课！
体育学科：张博宇
最大的失败也是最大的成功，这是我上完这节课后最深的感悟。没有把课展现给大家的时候，总以为自己已经准备好了，当上完课回过头来思考的时候才发现自己有那么多的不足，这次的上课让我感受到了实践出真知的这个道理，纸上谈兵往往发现不了实践中的问题。只有设计好自己的课程反复实践，找出存在的问题然后解决问题，才能对自己有帮助才能够提高。建立自己的理论然后交流，在交流中推翻旧的理论又产生心的想法。只有这样不断反复才能进步，才会有创新。这次公开课我主要有以下问题：
1.讲解过多，没有达到体育课精讲多练的原则，过分强调了细节，导致整堂课密度下降。2.本节课教学内容是武术长拳，仅采用了正面示范和背面示范，没有采用镜面示范，示范面的缺乏会影响学生掌握程度。3.纠错太少，因为练习密度的下降导致内容之间衔接过于紧密，没有时间在练习当中进行过多的指导。
听评课教师
听课、评课过程中，各个学科的老师秉持公平客观的原则，一丝不苟，认真记录听课内容，有理有据地评课，严格要求每位新入职教师。在思想的火花激烈碰撞的过程中，老师们通过与新教师的交流，提出了诸多宝贵意见，还望新教师们多听课、多反思，抓准学情，在讲好课的基础上尝试求新求变。
获奖名单
问渠那得清如许？为有源头活水来。只有扎根课堂实践，不断反思自我，才能在积累经验的过程中积淀自己，绽放青春光彩。呼市一中为青年教师提供优良的发展平台，未来青年教师也会为呼市一中增添不一样的光彩。