【“走班制”在高中历史教学中的运用思考】高一历史组全蕾老师的分享
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在“走班制”大的趋势下,我校正在探索两种不同的“走班制”模式,一种是选修课(校本课)“走班制”,由一位或多位教师负责开发一门校本课程,供学生选择。另一种是文理倾向分科(必修课)“走班制”。就第二种“走班制”模式在高中历史教..
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2017 - 09 - 26
教学科研
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在“走班制”大的趋势下,我校正在探索两种不同的“走班制”模式,一种是选修课(校本课)“走班制”,由一位或多位教师负责开发一门校本课程,供学生选择。另一种是文理倾向分科(必修课)“走班制”。就第二种“走班制”模式在高中历史教..
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2017 - 09 - 26
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如果说高考是高中阶段学习的指挥棒,那么历年高考真题尤其是最新的高考真题则是重要的指示灯。所以,作为一名青年教师分析和研究高考就是我们必须要做的事情。 2017年全国甲卷生物试题试题题型与往年相比依然保持稳..
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9月22日下午,我校2018届擎华组第一次月考质量分析会在卓远楼报告厅(三)召开。张浩韫副校长、高三年级组45位教师参加了本次会议。会议由年级组长吴大海老师主持。吴老师就本次考试各科各层分数段的分布和差值情况做了具体的..
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2017 - 09 - 22
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赵秀梅,化学学科教师,长期在教学一线并研究高考。2017全国II卷高考化学试题分析及反思随着2017年的高考结束,我教师生涯的第一个三年我们通常称之为第一轮也圆满的落下帷幕。很庆幸能够陪伴我的第一批学生平稳的走过三年..
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2017 - 09 - 20
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刘春燕,中学一级数学教师,从事教学工作以来,所带班级成绩优异,深受学生喜爱。2014年所写论文《导学式高效课堂数学教学模式》,发表在《少儿科学周刊》,获得全国教研成果一等奖,多次获优秀辅导员称号。2017年高考课标全国卷II..
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2017 - 09 - 20